新桂阳 5月6日讯（记者 刘娣 谢新阳）邓吉黎是城南完小一名普通的教师。她信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，凭着对教育事业执着的追求、顽强的毅力、高度的责任感和无私奉献的精神，在三尺讲台上默默耕耘了12个春秋，做到“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。2023年5月，邓吉黎在第三届郴州市中小学青年教师教学竞赛中荣获小学数学组第一名。

教师最重要的工作是教学，课堂教学的优劣直接影响到教学效果的好坏和教学效率的高低。从教以来，邓吉黎认真做好每个教学环节的工作，形成了创新、笃行、乐教的教学风格，教学语言亲切、幽默充满风趣，以春风化雨的细腻滋润每一个学生的心田。

城南完小教师邓吉黎说，“我觉得三人行必有我师，我个人是非常注重我自己的学习的，同事的课我一般有时间的话我都会去听，会把他们的优点吸纳成自己的优点，并且融入到自己的课堂教学当中，如果是说我听到有一些需要改进的地方，我会联系到自己的教学，看看自己的教学当中是否也存在这样的问题并且加以改进。”

班级是学生学习、成长的“土壤”，教师是学生健康成长的引路人。邓吉黎深知注重学生良好行为习惯的养成，是建设优良班风和学风的基础。因此，每接一个新班，都会先从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，结合班级实际，制定《班级公约》及奖惩制度，将班级制度自主化，让惩罚制度人性化，用德育思想滋润学生的心田。

城南完小学生陈征康告诉记者，“邓老师给我们上课很严厉，她会关注我们班的每一个同学，不管成绩好坏，在课后她都会像朋友般辅导我们的作业和我们一起玩，我们特别喜欢邓老师。”

为努力做好培优转差工作，在教学过程中，邓吉黎根据学生的差异性，因材施教。对于“尖子生”，教给学生自学的方法，严格要求他们。对于潜能生，耐心讲解知识，发现他们的闪光点，让他们重拾学习的兴趣和信心。

城南完小学生贺家蓓说，“我觉得邓老师的课特别幽默生动，特别浅显易懂，同学们都配合的很积极。”

多年班主任工作经验的积淀，邓吉黎的教育工作形成了自己独特的魅力。她所教的班级班风好、学风正，个人多次被评为“优秀班主任”、“师德师风先进个人”，并获县政府嘉奖；学生们也不负众望，在她细心、耐心的教育下健康快乐的成长，在各类比赛中也取得优异的成绩。

​邓吉黎表示，“我觉得班主任工作最主要是关注每一个孩子，尤其是成绩稍微差的这个孩子，这一部分的孩子他特别需要关注，当你关注他，他会觉得你在拉近他，他会慢慢的靠近你，所以在我的班主任过程当中，我的理念是不放弃每一个孩子。”

责编：彭媛

来源：桂阳县融媒体中心

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