新桂阳12月10日讯（通讯员 王成家）“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。……”近日，笔者到桥市中心校探访，不见师生，先闻校园里琅琅的读书声，令人耳目一新。
据了解，桥市中心校70%的学生是留守儿童，建档立卡贫困户子女多达三百余人。面对现状，学校该如何开展教书育人呢？该校校长邓海斌苦苦思索，带领班子成员四处取经，结合本校实际，制定了传统文化经典带进校园的方向。
如何把传统文化经典带进校园？该校自上而下共建诵读经典活动方案和活动主旨，开展多样化的读经活动，如低年级开展唱读经典的展示活动，利用课间休息，以个人和小组形式，配上古典轻音乐，孩子们用稚嫩的童声与先贤们对话共学《论语》《三字经》；中年级各班老师共同策划花样诵读《弟子规》《论语》，将声乐中合唱、轮唱、对唱等形式进行借鉴，最后呈现于舞台，让孩子们在诵读经典感受热泪盈眶的氛围；高年级教师积极引导学生参与诵读，让他们在诵读中体验学校稳重而不失厚重的文化气氛，培养学生谦谦君子和书香女子的形象。
通过这一系列的诵读活动，点亮了孩子们的“生命底色”，孩子们在诵读中感受语言和谐音韵、明快节奏的同时，懂得了 “行有余力，则以学文”的学习态度；体验了 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的人间友爱；养成了“用人物，须明求”的交往礼仪……
责编：刘艳萍
来源：新桂阳客户端
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